学生们在课堂上讨论一件连衣裙

学会用学术的眼光看待时尚

1月. 25, 2023, 12:58 p.m.

在秋季课程"文学与时尚"上,学生们探索了小说和电影,将时尚作为人们如何看待我们以及我们如何看待自己的概念和想法的过滤器. 图为:小Lena Hoplamazian(站着)展示她的最终项目, 这是对MET服装学院服装的重新想象, 这个班级参观了.

“人们通常认为时尚是肤浅的东西, 无关紧要或者只是物质主义,” 安妮程,教授 英语. 但哲学家和作家早就知道,它也产生了关于他人如何看待我们以及我们如何看待自己的形成意义.”

在秋季课程"文学与时尚"上,Cheng和研究生Moeko藤井裕久共同教授, 学生e探索小说和电影使用时尚作为这些概念和想法的过滤器.

安妮程

安妮程

程说:“原来文学和电影都痴迷于时尚. “当我们开始考虑这门课程时,它的历史跨度真的让我们感到惊讶.阅读内容包括Émile左拉1883年的小说《OPE体育》,讲述了法国第一家百货商店的故事, 简·奥斯汀的《OPE体育》,琼·迪丹1979年发表的一篇文章,讲述了妥善打包的重要性, 和更多的. 电影包括希区柯克的《OPE体育官网》和温德尔·B. 哈里斯小.《OPE体育官网》(Chameleon Street)等.

“所有这些关于服装的精彩深刻的思考, 还有风格, 这些都是关于自我的问题, class, 种族和性别,程说. “谈论时尚就不能不谈论金钱, 全球化, 物质文化, 劳动, 工艺与艺术. 这本来就是一个跨学科的话题, 这有助于学生培养更综合的思维方式.”

学生们了解到,时尚甚至可以包括建筑. 例如,在《OPE体育》(Pride and Prejudice)中. 达西的房子成为了品味的仲裁者,最终赢得了伊丽莎白·贝内特——而不是达西本人, 程说.

“在课堂上,我们谈到伊丽莎白最初是如何拒绝达西的求婚,但第一次看到彭伯里庄园让她犹豫了. 奥斯汀给了我们很长的房子的描述-大约一页半关于它的风格, 它是如何建造的, 景观如何. 对奥斯汀来说,这不仅仅是一所豪华的房子,而是一所富有品位的房子. 伊丽莎白真正爱上的不是达西,而是彭伯里. 在这里,建筑表达了品味,风格本身几乎就像一个主角.”

一个课程合作和一个 高级女式时装 班级旅行

藤井是程的研究助理, 他们很快发现,从学术的角度来看,他们都对时尚充满了热情. 在一起, 他们花了两年的时间来制定教学大纲,并通过麦格劳中心的合作教学计划共同教授这门课程.

程先生称这是一次“真正的合作”, 从设计教学大纲到课程申请——邀请学生写500字关于设计师的文章 李晓峰2009年用瓷器碎片做成的“铠甲裙”——来轮流穿 主持研讨会讨论.

在计划的早期, 藤井裕久联系了她的童年好友清野美嘉, 现在是大都会艺术博物馆服装学院的副公关. 两人相识于年的中学 他们都来到了美国.S. 为大学.

“我萌生了一个想法:如果我们的学生能参观服装学院的档案,那该有多好啊,藤井说. “根据我的经验, 没有什么比在物体周围走动更能帮助学生思考了, 问问题, 认真思考什么让他们着迷,什么让他们不舒服.”

旅途中, 学生们会见了藏品管理人员, 从英国设计师亚历山大·麦昆2003年设计的牡蛎裙,到荷兰设计师艾瑞斯·范·赫彭2013/14年设计的未来派连衣裙.

课程以一场虚拟展览为高潮. 学生选出 他们创作了一个原创的“改动”,让观众对这件物品有不同的看法,并写了一篇关于他们的反思的目录文章 关于教学大纲中的一篇文章或一部电影. 在线观看他们的虚拟展览.

牡蛎连衣裙,连衣裙的层次细节,连衣裙里面的文字

她的期末项目, 大二的格蕾丝·金, 灵感来自亚历山大·麦昆的牡蛎裙, 重新想象了设计师对这条裙子的叙述,并用英语和韩语写了自己的故事和诗歌.

大二的格蕾丝·金 立刻被吸引到 麦昆的 牡蛎裙是由数百层沙色丝绸欧根纱制成的波浪状设计, 乔其纱和雪纺 模仿 贝壳表面的脊状突起,随着时间的推移被海水侵蚀.

“看到裙子内侧的那些缝线,让我想起了笔记本的白纸, 似乎这条裙子的美不仅在于它令人惊叹的外观,还在于它尚未完全被书写的叙事,金说.

McQueen always built his collections around a narrative; his 2003 collection was based on a shipwreck at sea and a girl’s survival. 她的期末项目, 金的灵感来自一次课堂阅读, 唐娜·哈拉威的《电子人宣言. “我想象那个幸存的女孩是一个有色人种女性, 尤其是像我这样的亚裔美国女性,金说. “我自己写了关于海难和随后幸存的故事,把牡蛎裙重新想象成一个半机械人, 用英语和韩语——我的母语和母语——写诗告诉他们.”

金打印了一张她在大都会博物馆之旅中为这条裙子拍摄的特写照片,并在裙子的内线上手写了诗. “我希望我的信息——有色人种女性的语言和故事是复杂的, 重要的,因此美丽的——将被置于手写诗歌的亲密性质中,她说.

小Lena Hoplamazian, 历史专业学生,同时也在攻读建筑学证书, 工程学和南亚研究, 选了范·赫本的裙子, 由黑色PVC塑料条制成.

黑色多色连衣裙,透明连衣裙,透明连衣裙上的缝合细节

大三的Lena Hoplamazian重新设计了Iris van 她的pen的裙子:“而不是外骨骼, 我想要一个内部骨架, 还有普通透明的材料, 而不是昂贵的, 黑暗而神秘的原始材料,她说. 她的配套目录文章重复了比尔·布朗(Bill Brown)的文章《事物的感觉》(A Sense of Things)中的观点,这是课堂阅读材料之一, 我们必须透过事物去寻找内在的主体.

Hoplamazian是一名自学成才的下水道和设计师,是一名缝纫和刺绣机技术员 科学技术委员会工作室实验室,这是一个向大学社区所有成员开放的创意技术创客空间. “Studio Lab是我的天堂,因为它让我自由地、经常地尝试、失败,”她说.

在工作室实验室轮班时,她发现了一大堆密封塑料袋和薄木条. 她不断试验,直到她弄明白如何用缝纫机缝制这些材料. 她的 这条裙子没有肩带,外形和原来的一样,但紧身上衣是用密封塑料袋制成的,裙子是用环形木条缝在一起,外面覆盖着密封塑料板.

“而不是外骨骼, 我想要一个内部骨架, 还有普通透明的材料, 而不是昂贵的, 黑暗而神秘的原始材料,Hoplamazian说. 在思想上的反思 比尔·布朗的文章《OPE体育》我们必须透过物体才能找到内在的主体, 她的目录文章重复了范·赫本的不透明连衣裙:“作为一件衣服, 我们对它的佩戴者一无所知. 为了想象一件像van 她的pen那样的衣服,让我们可以进入里面,我创造了一个改变.”

这是Hoplamazian在OPE体育官网上的第一门英语课程. 这门课证实了这样一个观点:关于时尚和设计,有很多值得问的问题, 那么多人提供严谨的服务, 一些答案,她说. 程教授和Moeko让我接触到的思想,将指导我在OPE体育官网之外独立工作的方向和生活的方向.”

STEM学生的人文主义观点

参加研讨会的10名学生中有两名专注于STEM领域. 两人都表示,这门课程以有价值的方式补充了他们的STEM课程.

大三的Anurag Pratag是计算机科学专业的学生, 在OPE体育官网的第一年,他和程一起上过一门课,他很想再上一门.

程教授创造了一个严格提问和寻找答案的课堂. 她让我想成为一个更好的思考者,更好的作家,更好的读者. 她让我们问一些在日常生活中非常常见的事情,以至于我们忘记停下来批判性地思考它们.”

阿努拉格还修过社会学和建筑理论的课程, 还有创意写作研讨会.

“人们很容易忘记日常生活中美好而又混乱的事情, 或者有意义地衡量一天, 当我深入研究分子的时候, 单元格或代码,他说. “这些(艺术和人文)课程帮助我想象, 重新想象和批判我自己和他人生活中最平凡和最超现实的时刻. 人文主义视角为我提供了一个隐藏的问题的后门, 无论是考虑疾病的负担还是想象人工智能.”

高级Elisabeth Rülke是一名物理专业的学生,她学过历史课程, 哲学, 宗教, 电影及视觉艺术. 来自伦敦的国际学生, 她说,她选择OPE体育官网的主要原因之一是它的“文科教育可以让你学习一系列学科的课程, 你选择的专业并不是你教育的唯一焦点, 就像大多数英国大学一样.”

Rülke说,她很高兴看到自己的两大爱好——人文和时尚结合在一起. “这门课程确实影响了我对身份等话题的思考, 表达与消费.”

程老师希望这门课能改变学生看待世界和自己的方式, 无论他们的专业是什么.

“除非我们能以不同的方式看待这个世界,否则我们永远无法希望改变它,”她说. “为了实现这种转变, 你必须走出自己的舒适区,从不同的角度看问题. 我还想让他们更认真地思考,当他们看着别人时,他们是如何评价别人的,以及他们是如何评价自己的.”

Moeko藤井裕久

Moeko藤井裕久

她说,这门课程本身是合作教授的,这一事实有助于这一过程. “让学生们明白同时拥有多种观点意味着什么,这非常重要. Moeko和我对每件事都有不同的看法.”

藤井将这段经历称为“一次梦幻般的智力和教学合作”,为她提供了关于教学的新观点. “我不仅从安妮出色的教学风格中学到了东西,而且我们的讨论总是以简单的语言开始, 这是一个非常有见地的问题,但合作教学让我可以尝试敦促学生更深入、更亲密地思考人和事, 一切都很愉快.”